새로운 EAF 의장인 Dr. Rudo Tsemunhu는 Normal의 집이라고 자랑스럽게 생각합니다.

세 명의 어린 자녀와 남편을 데리고 Rudo Tsemunhu 박사는 1999년 여름에 짐바브웨에서 펜실베이니아주 유니버시티 파크로 이사했습니다. 새천년이 시작될 때부터 2005년까지 그녀는 Penn에서 교육 리더십 분야의 석사 및 박사 학위를 모두 받았습니다. 국가, R1 기관.

당시 2년차 Redbird 교수이자 EAF(교육행정재단)의 신임 학과장은 학비를 지불하는 데 도움이 될 장학금, 보조금 및 조교직을 찾았습니다.

Nary는 글을 쓰고, 연구하고, 가족과 함께 시간을 보내는 것 이상의 모든 것을 위해 예약했습니다.

“이러한 자금을 받는 것과 관련된 압력이 있었습니다. 그들은 우리에게 '돈은 무한정 주어지지 않는다'는 점을 상기시켜주었습니다”라고 Tsemunhu는 말했습니다. "그래서 항상 발 밑에는 불이 있었어요."

Tsemunhu가 긴급한 또 다른 이유는 그녀의 부모가 그녀에게 제공한 기회를 바탕으로 더 발전하려는 열망이었습니다. 그녀가 자란 마을에서, 특히 1970년대와 1980년대에 많은 여성들이 전문 직업을 얻을 수 있는 드물고 유일한 길인 초등 교육 이후의 교육을 경험할 기회를 얻지 못했습니다.

“여성이 그렇게까지 갈 수 있다면 그들의 선택은 간호나 교육으로 제한됩니다.”라고 그녀는 말했습니다.

3학년 교사였던 그녀의 어머니와 아버지는 루도와 그녀의 다섯 형제자매가 선교학교에 다닐 수 있도록 보장해 주었습니다. 그녀는 아버지의 뒤를 이어 교사이자 교장이 되기로 결정했습니다. 불행하게도 그녀의 고용 조건은 항상 남성 동료들보다 열악했습니다.

“짐바브웨에서는 많은 어려움을 겪었습니다. 여성으로서 실질적인 직책을 맡는 것이 어려웠고, 임시로 가르치는 일을 하는 경우가 많았습니다.”라고 그녀는 말했습니다.

“제가 앞으로 나아가려면 과감한 조치를 취해야 한다는 걸 깨달았어요. 그것이 나와 내 아이들의 삶을 실질적으로 변화시킬 수 있는 유일한 방법이었습니다.”

Tsemunhu의 목표는 미국의 P-12 및 고등 교육 교수로서 미래의 학교 지도자를 준비하는 사람이 되는 것이었습니다. 그녀의 동료들은 그녀가 미국에서 교직 및 행정 경험을 갖출 때까지 어떤 대학이나 대학교도 그녀를 채용하지 않을 것이라고 그녀를 확신시켰습니다. 그래서 Tsemunhu는 교육학 최종 학위를 마치는 동시에 교사 자격증도 취득했습니다.

도전은 여기서 끝나지 않았습니다. Penn State에 등록한 지 얼마 지나지 않아 그녀는 미혼모가 되었습니다.

강력한 학습 커뮤니티와 결합된 그녀의 결심은 그녀를 이끌어냈습니다.

“나는 내가 어디서 왔는지 항상 기억했고, 누군가가 나에게 도움을 준 것을 항상 기억합니다. 제가 받은 은혜를 잘 전달하려고 노력했습니다. 펜실베니아의 친절한 사람들이 아니었다면 저는 이 자리에 오르지 못했을 것입니다.”라고 그녀는 말했습니다. "그리고 제가 대우받은 방식은 교육 분야의 교수이자 리더로서 저의 관점을 정의하는 것의 일부입니다."

여러 경우에 Tsemunhu는 자신의 자녀를 데리고 수업에 참석할 수 있었습니다. 이는 성인 학습자가 직면하는 어려움을 인식하여 교수로서 그녀가 제안하는 많은 정책 중 하나입니다.

첫 번째 미국 내 교사 역할을 위해 Tsemunhu는 매사추세츠 주 워체스터로 옮겨 고등학교 사회과 교사로 일했습니다. 그런 다음 그녀는 도시의 대안 학교 코디네이터로서 행정 경험을 얻기 위해 보스턴으로 달려갔습니다.

매사추세츠와 짐바브웨 사이에서 Tsemunhu는 15년 동안 P-12 학교를 섬겼습니다. 그녀의 다양한 경험은 Tsemunhu를 리틀록에 있는 아칸소 대학교의 1년차 조교수로 차별화시켰습니다. 여성 교수는 체문후를 포함해 단 2명에 불과했고 유색인종 교수는 유일했다. 이러한 그룹, 국제 학생 및 교사를 위한 그녀의 연구와 옹호는 그녀의 의제를 설정했습니다.

Tsemunhu는 “저는 마음속으로 선생님입니다.”라고 말했습니다. “그게 제가 평생 동안 해온 일이에요. 그래요. 하지만 저는 또한 불우한 사람들을 돕는 데에도 관심이 많습니다. 자연스럽게 나에게 영감을 주는 주제들이다.”

Tsemunhu는 위원회에서 활발히 활동했으며 아칸소에서 최고의 학자이자 좋은 평가를 받는 교사였습니다. 그러나 유리천장은 리더십에 대한 그녀의 열망을 짓눌렀습니다.